ЦЕЛЬ: развитие образовательного процесса на основе государственной политики в сфере образования, обеспечение повышения качества воспитания и образования учащихся
ЗАДАЧИ:
стратегическая задача
совершенствование форм и методов воспитательной работы, направленных на формирование и развитие гражданско-патриотического и правового воспитания учащихся, их духовно-нравственных ценностей, формирование самосохранного поведения
тактические задачи:
1.1. формирование гражданственности, патриотизма и национального самосознания обучающихся на основе государственной идеологии;
1.2. создание условий для развития соцально мобильной, идейно устойчивой личности, способнойк эффективной жизнедеятельности в условиях современных вызовов;
1.3. формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни, позитивного отношения к себе и окружающему миру, самосохранного поведения;
1.4. обеспечение психологического сопровождения обучающихся в развитии навыков самостоятельности, самодисциплины и стрессоустойчивости в кризисных ситуациях, в подготовке к дальнейшему профессиональному самоопределению;
1.5. совершенствование профилактической работы по предупреждению семейного неблагополучия, противоправного, девиантного и агрессивного поведения несовершеннолетних и различного рода зависимостей (алкогольной, наркотической, компьютерной).
стратегическая задача
формирование функциональной грамотности учащихся через совершенствование профессионального мастерства педагогов как условие повышения результатов обучения
тактические задачи:
2.1. совершенствование профессиональных компетенций педагогических кадров по формированию функциональной грамотности учащихся через изучение и внедрение новых образовательных технологий, повышение уровня самообразования;
2.2. развитие разноуровневого профессионального сотрудничества как основы преемственности в работе педагогических кадров;
2.3. повышение качества образования путем эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса через совершенствование системы допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся, индивидуализации и дифференциации.